Diseño de actividad para la enseñanza de un tipo de texto apoyado en las TIC´s
Planificación Diaria: Segundo Ciclo
Fecha: 9 de Abril del 2019
Grado y sección: 4to B
Maestro/a: Steban Estephan Frías
Estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje:
Recuperación de saberes previos, Indagación dialógica, Uso de las TIC´s.
Intención pedagógica del día:
Que los estudiantes respondan a preguntas relacionadas con el acróstico, que lo diferencien de otros tipos de textos y que sean capaces de recitarlos haciendo énfasis en las letras de la palabra principal.
Área curricular: Lengua Española
Competencias específicas:
Comprensión oral
Comprende acrósticos que escucha para el disfrute y el desarrollo de la sensibilidad y la creatividad.
Producción oral
Recita acrósticos de su autoría para el disfrute y el desarrollo de la sensibilidad y la creatividad.
Comprensión escrita
Comprende acrósticos de forma escrita para el disfrute y el desarrollo de la sensibilidad y la creatividad.
Producción escrita
Produce acrósticos de forma escrita para el disfrute y el desarrollo de la sensibilidad y la creatividad.
Actividades/momentos
Inicio
Dinámica: Hola Don Pepito
Reflexión: presentada con ayuda de parlantes para motivar a los alumnos y relacionarlo con el proceso ¨Mi tesoro secreto¨.
Retroalimentación: ¿Qué trabajamos en la clase anterior?
Indagación dialógica: Utilizando la reflexión y una diapositiva con un acróstico (el cual es el mapa para encontrar el tesoro) realizo las preguntas siguientes, ¿dónde podía obtener el tesoro?, ¿de qué manera ocultó el mensaje?, ¿cuál era su tesoro?.
Desarrollo
El docente explica mediante una diapositiva el concepto, función y estructura del acróstico, luego los alumnos toman apuntes en su cuaderno.
El docente presenta utilizando el proyector un acróstico y una oda, brinda oportunidades para que sean recitados y opinen de las diferencias entre ambos, guiados por el maestro.
El docente pide a los niños que escriban un acróstico con su nombre para que luego los presenten.
Cierre
Para evaluar los aprendizajes el docente utiliza el ¨botón misterioso¨.
Se le solicita a un alumno que presione el botón misterioso y mágicamente aparecerá una pregunta proyectada.
¿Qué hablamos en la clase de hoy?
¿Qué te gustó de la clase?
Recursos
Parlantes
Proyector
Acróstico
Oda
Botón misterioso
En estas actividades el docente se vió apoyado en las TIC´s para el desarrollo de su clase, gracias a esto se facilitan, se agilizan y hasta se erradican actividades como el escribir en la pizarra, que puede hacer al maestro perder un poco de tiempo.
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